Είστε πιο έξυπνοι από ένα 10χρονο;

Quote:

---

Originally Posted by NannieStied

ένα)
Έστω ο συνολικός αριθμός των μαθητών είναι x.
• Επιλέξτε ζωγραφική: 14x\frac{1}{4}x41x
• Επιλέξτε ποδόσφαιρο: 15x\frac{1}{5}x51x
• Επιλέξτε μπάσκετ: 18x\frac{1}{8}x81x
• Επιλέξτε ποδόσφαιρο και μπάσκετ: 12 (μετρημένο δύο φορές)
• Μην επιλέξετε τίποτα: 80
Γράψτε την εξίσωση:
x=(14x+15x+18x−12)+80x = \left(\frac{1}{4}x + \frac{1}{5}x + \frac{1}{8}x - 12\right) + 80x=(41x+51x+81x−12)+80
είναι αλήθεια;

---

Τι σου είναι η τεχνητή νοημοσύνη ε;

Quote:

---

Originally Posted by HarleyQuinn

"frac">? Fracare το μυαλό μου! χα χα

---

Πρόκειται για την εντολή που επιτρέπει την κατασκευή ενός κλάσματος στο LaTeX (σ' αυτό τον σύνδεσμο θα δεις τη γενική περιγραφή του τυπογραφικού συστήματος, όπως και τη σωστή χρήση της εντολής με το τυπογραφικό αποτέλεσμα στη σχετικιστική εξίσωση ισοδυναμίας μάζας-ενέργειας). Το κείμενο όμως που παρατέθηκε προηγουμένως είναι ο λεξικογραφικός ορισμός αυτού που ονομάζουμε train wreck :D.

Quote:

---

Originally Posted by HarleyQuinn

Δεν μπορώ να το λύσω εγώ αυτό.

---

Δεν είναι περίεργο. Το πρόβλημα αυτό, ενώ λύνεται με τα εργαλεία που διαθέτει ένας μαθητής της Δ' Δημοτικού, ξεπερνάει κατά πολύ τη συνθετική ικανότητα της σκέψης του. Μια άλλη λύση είναι να αξιοποιηθεί η διαιρετότητα του άγνωστου αριθμού των μαθητών από τους αριθμούς 4, 5 και 8 εισάγοντας μια φυσική παράμετρο. Αλλά πρόκειται για μια παραλλαγή της λύσης που πρότεινε πιο πάνω ο george1520. Το κλειδί στην επίλυση είναι η διαφορά 80-12.